舞蹈来源于人们的生活以及周围熟悉的环境,所以他们很容易理解和接受。 在舞蹈教学中,不仅是教会舞蹈动作,而且让学员在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉学员音乐是舞蹈的好朋友,会引起学员对音乐的兴趣。重复听音乐,让学员熟悉音乐并喜欢音乐,通过多次聆听和动作练习,让音乐和舞蹈成为学员自己所熟悉的‘东西’,这将有利于教学、训练和排练。使学员们的舞蹈水平得到进一步提高。
舞蹈教学的过程是师生情感交流的过程。这种过程就是以教师为一极,学员为另一极的交互作用过程。努力创造一种平等、互爱、轻松、愉快,直到师生间相互需要得到满足的和谐气氛,才能激发学员对舞蹈活动的兴趣。